Dia, блог
Изучение языков на основе исследований
Статьи для взрослых, которые учатся говорить на новом языке, основаны на исследованиях.
- 4 мин чтения
Победить кривую забывания: почему вспоминать сильнее, чем перечитывать
Перечитывание тренирует узнавание, а припоминание тренирует память. В исследованиях Карпике и Рёдигера оно улучшило сохранение информации примерно на 50%.
Память · Методология · Начинающие
- 4 мин чтения
Период молчания при изучении языка: когда начинать говорить
Многие изучающие слушают несколько недель, прежде чем начать говорить. Этот период молчания служит полезной репетицией. Примерно через четыре недели без попыток говорить он превращается в избегание.
Начинающие · Методология · Исследования
- 5 мин чтения
Понятный ввод: почему одного аудирования недостаточно для свободной речи
Часы ввода помогают стать хорошим слушателем. Для свободной речи также нужны вывод и обратная связь, как показали исследования взаимодействия Лонга.
Методология · Исследования · Беглость
- 5 мин чтения
Переключение кодов и билингвальный мозг: почему смешение языков помогает
Свободно владеющие двумя языками намеренно смешивают их. Ежедневное переключение между языками тренирует когнитивный контроль.
Нейронауки · Культура · Исследования
- 5 мин чтения
Разговорная или академическая беглость: какая вам нужна
BICS: повседневное разговорное владение языком занимает 6–24 месяца погружения. CALP: академическое владение языком занимает 5–7 лет. Большинству изучающих сначала нужен BICS.
Беглость · Методология · Культура
- 5 мин чтения
Родной язык помогает больше, чем мешает
Большая часть опасений по поводу интерференции L1 устарела. Родной язык помогает на ранних этапах обучения, а реальная интерференция ограничивается звуками, ложными друзьями переводчика и идиомами.
Исследования · Методология · Начинающие
- 5 мин чтения
Почему носители звучат «слишком быстро» (и как догнать)
Носители говорят не быстрее, чем в аудиозаписях из учебников. Они сокращают и связывают слова так, как учебники редко показывают.
Говорение · Беглость · Произношение
- 5 мин чтения
Языки закрепляются во сне: нейронаука консолидации
Новые слова и грамматика закрепляются во время сна. Повторение перед сном и ежедневные занятия по несколько минут помогают использовать этот процесс с максимальной пользой.
Нейронауки · Память · Исследования
- 5 мин чтения
Билингвизм и исполнительные функции: что показывают исследования
В среднем билингвы не умнее других. Во многих исследованиях отмечаются преимущества в концентрации внимания и переключении задач, а также более позднее появление симптомов деменции.
Нейронауки · Исследования · Культура
- 4 мин чтения
Первые 1000 слов покрывают 75% реальной речи
Учи слова по частотности, а не по темам. 1000 самых распространённых слов покрывают около 75% повседневной речи.
Память · Начинающие · Методология
- 5 мин чтения
Произношение как моторный навык: как его тренировать
Акцент зависит от того, как язык, губы, челюсть и дыхание согласованно работают в течение миллисекунд. Тренировать этот навык помогают упражнения на минимальные пары с быстрой обратной связью.
Произношение · Нейронауки · Говорение
- 5 мин чтения
Гипотеза вывода: почему говорить важнее, чем слушать
Аудирование развивает понимание. Согласно гипотезе вывода Свейн, учиться говорить помогает необходимость самостоятельно использовать язык.
Говорение · Методология · Беглость
- 5 мин чтения
Интервальное повторение + разговор: почему они работают только вместе
Карточки тренируют узнавание, а разговор тренирует извлечение из памяти. Те, кто совмещает оба метода, запоминают больше слов, чем при использовании каждого метода по отдельности.
Память · Методология · Исследования
- 7 мин чтения
Почему ты буксуешь на B1 (план на 30 дней, чтобы вырваться)
Карточки помогают большинству дойти до B1, но на этом прогресс останавливается. Чтение по своей специальности и разговоры с репликами по 30 секунд помогают продвигаться к B2 и C1.
Средний · Методология · Беглость
- 6 мин чтения
Взрослые тоже становятся свободно говорящими: миф критического периода
Исследование MIT с участием 670 000 человек показало, что способность усваивать грамматику сохраняется примерно до 17,4 года, а затем постепенно снижается. Взрослые, начавшие учить язык позже, тоже достигают свободного владения при достаточной практике.
Нейронауки · Исследования · Начинающие