Telaffuz Motor Beceridir: Nasıl Çalışılır

Telaffuz kas hafızasıdır, sihir değil

İnsanlar aksana bir yetenek gibi yaklaşır: ya "kulağınız var" ya da yok. Bilim bunun aksini söylüyor. Yeni bir ses üretmek motor bir görevdir: diliniz, dudaklarınız, çeneniz ve nefesiniz milisaniye ölçeğinde koordine olmak zorundadır ve bu motor harita beyninizde fiziksel olarak inşa edilmelidir.

Bradlow ve meslektaşları (1997, üretim tarafı takibi Bradlow et al. 1999'da), Japon öğrencilerin İngilizce /r/ ve /l/ seslerini ayırt etmek üzere eğitilebileceğini ve kazanımların üretime transfer olduğunu bir avuç değil, birçok seans boyunca odaklanmış dinle-ve-tekrarla eğitim yoluyla gösterdi. Gerçek motor öğrenme beş değil, haftalar boyunca düzinelerce odaklanmış tekrarla ölçülür.

Yalnızca taklit neden yeterli değil

"Sadece ana dili konuşanları gölgele" yöntemini denediyseniz, muhtemelen platoları fark etmişsinizdir. Denetimsiz gölgeleme, yanlış motor kalıbı düzeltmeden çıktı için optimize etme eğilimindedir; aksanınızı hızlandırır, düzeltmez. Kötü tekrarları işaretleyen bir partnerle denetimli gölgeleme, farklı ve faydalı bir araçtır (Hamada 2017).

1. Minimal çift çalışması. Tek bir seste farklılık gösteren iki kelime duyun (ship/sheep). Doğruluğunuz yaklaşık 95%'e ulaşana kadar hangisinin hangisi olduğunu belirleyin. Ancak o zaman ilerleyin. (Bu, Bradlow çalışmalarının arkasındaki yüksek değişkenlikli fonetik eğitim protokolüdür.)
2. Yavaş-sonra-hızlı üretim. Yeni sesi yarı hızda, abartılı şekilde söyleyin. Sonra ana dili konuşan hızına çıkın. İlk tekrarlar gülünç gelecektir. Öyle olmaları gerekir.
3. Ayna geri bildirimi. Ana dili konuşan kelimeyi söylerken kendi ağzınızı izleyin. Dil pozisyonunuz genellikle görünürdür. Ultrason dil görüntüleme araştırması (Bernhardt et al. 2005; Gick et al. 2008), öğrencilerin dil pozisyonunun genellikle ana dili konuşanların hemen yakaladığı ancak öğrencilerin kendilerinin duyamadığı şekillerde yanlış olduğunu bulmuştur.
4. Hata anına yakın hedefli geri bildirim. Onsuz, yanlış kalıplar alışkanlık olarak pekişme eğilimindedir. İDA araştırmacıları, Selinker'den (1972) beri buna fosilleşme diyor.

Bu neden dilbilgisinden daha önemli

Dinleyiciler bir cümleyi aksanlı olarak değerlendirebilir ve yine de mükemmel şekilde anlayabilir; iki ölçek Munro & Derwing'in (1995) klasik çalışmasında ayrılır. Ancak yanlış telaffuz edilen anahtar kelimeler farklı bir sorundur: tamamen anlaşılmanın dışında kalırlar. Üç küçük dilbilgisi hatası olan bir cümle anlaşılırdır. Bir yanlış telaffuz edilmiş anahtar kelimesi olan bir cümle anlaşılmaz olabilir.

Tanıdığınız her akıcı konuşan ya uzun bir çocukluk maruziyeti yaşamış ya da hedefli telaffuz çalışması yapmıştır. Tek üçüncü yol şanstır ve düşündüğünüzden daha nadirdir.

Bir koç olmadan nasıl eğitilir

Günlük konuşma terapisi karşılayamıyorsanız, bunları katmanlayın:

• Ana dilinizde olmayan 5 ses seçin. Bu sizin savaş alanınız.
• Günde 5 dakika minimal çift dinlemeye ayırın. YouGlish (kelimelerin ana dili konuşanlar tarafından söylendiği video klipleri için bir arama motoru) aksana göre filtrelenmiş ücretsiz sonuçlara sahiptir.
• Her gün 1 dakikalık bir pasajı okurken kendinizi kaydedin. Ana dili konuşan versiyonuyla karşılaştırın.
• Herhangi bir konuşma partnerinden, insan veya yapay zeka, yanlış telaffuzları olduğu anda işaretlemesini isteyin. İşaret olmadan fark etmezsiniz. Fark etmeden düzeltemezsiniz.

Bu son nokta, konuşma farkındalığı olan yapay zeka öğretmenlerin insan partnerlerin sürdüremeyeceği (düzeltmekten yorulurlar) ölçekte yapabildiği bir şeydir. Dia bugün grup öğrenme modunda cümle düzeyinde düzeltmeleri yakalar; sohbet ve seste fonem başına telaffuz geri bildirimi yakın vadeli bir odak noktasıdır. Daha geniş değişim gerçektir: telaffuz telefonunuzdan gerçekten eğitilebilir hale geliyor.