Насанд хүрэгчид ч чөлөөтэй ярьж чадна: "хямралт үе"-ийн домог

Домог: "Бэлгийн бойжилтын дараа хэтэрхий оройтсон"

Та үүнийг сонссон байх. Магадгүй багшаасаа, магадгүй аялалын дараа хөлдөж үлдсэний дараа толинд харагдсан өөрөөсөө. "Эгзэгтэй үе" гэсэн ардын хувилбар байдаг бөгөөд энэ нь насанд хүрсэн тархи хэлний хаалгыг бие махбодид нь түгжиж, түлхүүр нь алга болсон гэж хэлдэг. Энэ түүх сая сая чадварлаг насанд хүрэгчдийг өөрсдийн хэл эзэмших чадвараас татгалзахад хүргэсэн.

Нарийвчилсан судалгааны хувилбар илүү сонирхолтой байдаг. 2018 оны MIT/Boston College-ийн Hartshorne, Tenenbaum, Pinker нарын судалгаа — хэлний ур чадварын талаарх хамгийн том өгөгдлийн багц, 669,498 төрөлх болон төрөлх бус англи хэлтэй хүмүүс — дүрмийн сургалтын чадвар 17.4 нас хүртэл гайхалтай тогтвортой хэвээр байж, дараа нь буурдаг болохыг тогтоожээ. Хожуу эхэлсэн хүмүүс олон жилийн турш ахиц гаргасаар байж чадна. Мөн энэ судалгаа 10–12 насны дараа эхэлсэн суралцагчид дүрмийн хувьд төрөлх хэлтний түвшинд хүрэх нь ховор байдгийг тогтоосон. Тиймээс: хаалга нээлттэй; хамгийн сүүлчийн алхам (тухайн хэлээр өссөн хүнээс ялгагдахгүй сонсогдох) нь хэцүү болдог хэсэг юм. Энэ ялгаа чухал бөгөөд энэ нийтлэлийн үлдсэн хэсэг нь энэ нь танд юу гэсэн утгатай болохын тухай юм.

Домог яагаад тархсаар байгаа вэ

Хүүхдүүд хэлийг "хүчин чармайлтгүйгээр" сурдаг мэт харагддаг нь:

• Тэд 10 нас хүртэл олон арван мянган цагийн оролт авдаг (насанд хүрэгч дүрэмжсэн суралцагч үүний зөвхөн хэсгийг авдаг)
• Тэд төгс бус ярихад эго-н зардал тэг байдаг
• Тэд насанд хүрэгчид ховор тохиолддог бүтэцтэй орчин (сургууль, гэр бүл, үе тэнгийнхэн) байдаг
• Тэдний ахиц дэвшлийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж үнэлдэг, чөлөөтэй ярьдаг насанд хүрэгчидтэй биш

Эдгээр хувьсагчдыг хянаж үзэхэд насанд хүрэгчид ихэвчлэн өөрсдийнхөө түвшинд байж, заримдаа үг хэллэг, тодорхой дүрэм, уншлагын хувьд хүүхдүүдээс давж гардаг (Snow & Hoefnagel-Höhle 1978-ын сонгодог судалгааг үзнэ үү; DeKeyser 2000 нь аялгуу болон нөхцөлт морфологийн тайлбарыг үзнэ үү).

Насанд хүрэгчийн тархинд юу өөрчлөгддөг вэ

Насанд хүрэгчдийн тархи шинэ хэл сурахад хэмжигдэхүйц өөрчлөгддөг. Уян хатан байдал алга болоогүй:

• Гиппокампын эзлэхүүн эрчимтэй нөхцөлд шинэ хэл сурч буй насанд хүрэгчдэд нэмэгддэг (Mårtensson et al. 2012, Шведийн цэргийн орчуулагчийн судалгаа; жижиг түүвэр, Stein et al. 2012-оор хэсэгчлэн давтагдсан).
• Цагаан материалын бүрэн бүтэн байдал доод уртын fasciculus-д хожуу L2 дүрэмжилтээр сайжирдаг (Pliatsikas et al. 2017).
• Хөдөлгөөний бор гадар болон сонсголын бүсүүд ярианд оролцдог нь шинэ авиа сурахад хэмжигдэхүйц өөрчлөлт үзүүлдэг (Golestani et al. 2007).

Уян хатан байдал байна. Хүүхэд насны дараа өөрчлөгддөг зүйл бол тархины дахин холбогдох чадвар биш; энэ бол дахин холбогдохыг хамгаалдаг нийгмийн дарамт юм. Энэ бол ихэнх насанд хүрэгчдийн гашуудаж буй жинхэнэ "эгзэгтэй үе" юм.

Энэ нь танд юу гэсэн утгатай вэ

Хэрэв танд "хэтэрхий хөгширсөн" гэж хэлсэн эсвэл — илүү их магадлалтай — та өөрөө чимээгүйхэн өөртөө хэлж байсан бол та тийм биш. Танд хэрэгтэй зүйл бол дахиад нэг арван жилийн дүрмийн дасгал биш. Энэ бол хүүхдүүдийн үнэ төлбөргүй авдагтай адил, жижиг хэмжээгээр дуурайдаг тогтмол ярианы дадлага юм: буруу үг хэлэх зардал тэг байх бага эрсдэлтэй ярианы давталт. Өдөрт хорин минут, ерэн хоногийн турш та дунд сургуулийн дөрвөн жилийн ямар ч зүйлээс илүү урагшлах болно. Энэ бол TalkToDia-ийн дизайны зарчим юм.

Та тэнд өссөн хүн шиг сонсогдохгүй. Hartshorne-ийн өгөгдөл энэ талаар шударга байдаг: төрөлх хэлтэй адил дүрмийн хамгийн сүүлчийн сантиметр нь бэлгийн бойжилтын дараа үнэхээр хэцүү байдаг. Та үнэхээр хүрч чадах зүйл бол чөлөөтэй, сэтгэл татам, эргэлзээгүй ойлгогдох — гадаадад амьдрах эсвэл хил дамнасан хайр дурлалд орох боломжийг олгодог төрлийн чөлөөт ярих чадвар. Та үнэхээр хүссэн зүйл нь ямар ч биологийн хананы буруу талд байхгүй.