5 min lukemiseenNeurotiede
Kaksikielisyys ja toiminnanohjaus: mitä tutkimukset osoittavat
Kaksikieliset eivät ole keskimäärin älykkäämpiä. Monissa tutkimuksissa havaitaan kuitenkin hyötyjä tarkkaavaisuudessa ja tehtävänvaihdossa sekä dementiaoireiden myöhempi alkamisikä.
Bhada Yun · Founder, Dia
Käännetty englannista. Lue alkuperäinen Äidinkielinen tarkastaja ei ole vielä tarkistanut tätä automaattisesti luotua käännöstä.
Todellinen kognitiivinen etu, ei TikTok-myytti
"Kaksikielisen aivojen" väitettä on sekä liioiteltu että aliarvioitu. Sitä on liioiteltu väittämällä, että kaksikieliset olisivat älykkäämpiä (eivät ole, kun älykkyyttä mitataan keskimääräisellä älykkyysosamäärällä). Sitä on aliarvioitu, koska toiminnanohjauksen vaikutus on todellinen eniten toistetuissa tutkimustuloksissa, vaikka siitä onkin kiistelty.
Bialystok ja kollegat York Universityssä ovat tehneet yli 20 vuoden ajan tutkimuksia, jotka osoittavat kaksikielisten, jopa aikuisiällä kielen oppineiden, suoriutuvan monikielisiä paremmin useissa tehtävissä, jotka vaativat:
- Estokontrollia (häiriötekijän sivuuttaminen)
- Tehtävien vaihtamista (sääntöjen välillä vaihtelu)
- Työmuistia häiriötilanteissa
Nämä ovat "jätä jälkiruoka väliin", "liity liikenteeseen", "pysy keskittyneenä avotoimistossa" -lihaksia.
Miksi näin tapahtuu
Joka kerta kun puhut toisella kielelläsi, tukahdut ensimmäistä. Tuo tukahduttaminen ei ole virhe. Se on päivittäistä treeniä etuotsalohkoillesi. Vuosien mittaan se näkyy seuraavasti:
- Nopeammat reaktioajat häiriötehtävissä (~50 ms etu raportoitiin varhaisissa Stroop-tutkimuksissa; tuoreemmat toistot antavat pienempiä ja vaihtelevampia vaikutuksia, ks. Paap & Greenberg 2013)
- Tilastollisesti merkitsevä 4–5 vuoden viive Alzheimerin oireiden alkamisessa (Bialystok et al. 2007, toistettu Alladi et al. 2013, ja havaittu jopa myöhäiskaksikielisillä Bak et al.:n 2014 Edinburgh-tutkimuksessa)
- Jonkin verran näyttöä paremmasta aivohalvauksen jälkeisestä kognitiivisesta toipumisesta (Alladi et al. 2016)
Mitä kriitikot sanovat (oikeutetusti)
Kaikki tutkimukset eivät toistu. Paap & Greenberg'in 2013 meta-analyysi väitti, ettei ole olemassa johdonmukaista näyttöä toiminnanohjauksen edusta, kun sosioekonomisia tekijöitä ja julkaisuharhaa kontrolloidaan. Lehtonen et al.:n 2018 meta-analyysi 152 tutkimuksesta havaitsi pienen vaikutuksen, joka suurelta osin katosi julkaisuharhan korjaamisen jälkeen; Donnelly et al. (2019) tarkastelivat samaa kirjallisuutta uudelleen ja havaitsivat jäännösedun joillakin osa-alueilla. Dementian viivästymishavainto on kestänyt paremmin kuin Stroop-havainto. Meidän tulisi siis olla varovaisia: kaksikielisyys ei ole aivojen treeniohjelma. Se on kuitenkin sivuvaikutus jonkin muun hyödyllisen tekemisestä. Tuo sivuvaikutus on pahimmillaan neutraali, parhaimmillaan merkityksellinen.
Mitä tämä tarkoittaa, jos aloitat 35- tai 65-vuotiaana
Dementian viivästymisvaikutus näkyy jopa myöhäiskaksikielisillä eli ihmisillä, jotka oppivat sujuviksi aikuisina. Kyse ei ole oppimisiästä; kyse on kielten välillä vaihtamisen kumulatiivisista tunneista. Kannattaa siis aloittaa nyt, vaikka et koskaan kuulostaisi syntyperäiseltä.
Miltä hyöty tuntuu tosielämässä? Se on hiljaista ja kumulatiivista: työsi valmistuu aiemmin kuin ennen, pystyt seuraamaan keskustelua meluisassa ravintolassa ja vastustamaan yhden ilmoituksen lisää -dopamiinivetoa. Et huomaa sitä sinä päivänä, kun se saapuu. Huomaat, että se on ollut siellä jo jonkin aikaa.
Lähteet
Kokeile Diaa ilmaiseksi
Harjoittele ilmaiseksi 10 viestillä päivässä tekoälyopettajan kanssa. Opettaja mukautuu tasoosi ja muistaa, mitä opiskelet.
Aloita keskustelu →Lue lisää
Koodinvaihto ja kaksikieliset aivot: miksi kielten sekoittaminen auttaa
Sujuvat kaksikieliset sekoittavat kieliä tarkoituksella. Päivittäinen kielten välillä vaihtaminen harjoittaa kognitiivista kontrollia.
Kielet jäävät uneen: konsolidaation neurotiede
Uudet sanat ja kielioppi konsolidoituvat nukkuessa. Saat siitä eniten irti kertaamalla ennen nukkumaanmenoa ja harjoittelemalla muutaman minuutin joka päivä.
Aikuiset oppivat sujuvaksi: kriittisen kauden myytti
MIT:n 670 000 hengen tutkimuksessa havaittiin, että kyky oppia kielioppia säilyy suunnilleen 17,4 ikävuoteen asti ja heikkenee sen jälkeen hitaasti. Myöhemmin aloittavat aikuisetkin voivat oppia kielen sujuvasti, kunhan harjoittelevat riittävästi.